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カテゴリーごとの投稿
- カテゴリー: コミュニティ・スクール
- コミュニティ・スクールが進まない！学校・地域・教育委員会が話を聞いてくれない！という場合に行うこと
- 地域学校協働本部の法的根拠や、設置要綱・規約について徹底解説
- 地域学校協働本部はコミュニティ・スクールにどう絡ませる？
- 学校運営協議会と地域学校協働本部の違い
- 地域学校協働では何を伝えるかじゃなくて、誰が言うかで動く人もいるということを知っておく
- 地域コミュニティは地方の人口減少・少子高齢化の課題を解決するのか？
- コミュニティ・スクールの持続可能性を高めるには？
- コミュニティ・スクールができたら既存の団体（PTA、学校評議員など）はどうなるんですか？
- 学校支援はなぜボランティア（無償）が前提にあるんですか？
- 主体的な学校支援ボランティアを集めるためにはどうしたら良い？
- 学校からの指示待ちボランティアを改善するためには？
- コミュニティ・スクールを持続可能な状態にするために何に力を入れるべきか？
- 地域と学校の温度差を解消するための事例はありますか？
- はじめての学校運営協議会はどんな内容にすれば良い？
- 結局、コミュニティ・スクールのある学校とそうでない学校、何が違うの？
- 地域学校協働本部は具体的にどんな活動をするのか？
- 既存の学校支援組織から地域学校協働本部へ移行する場合、どうすれば実現できるのか？
- 学校運営協議会の委員になるとどんな身分になり、どんな責任が発生する？
- コミュニティ・スクールって新しい学校を作ることなの？
- 学校はどうして学校支援ボランティアに仕事を振れないのか？
- 生徒でもできるブラック校則の見直しと変え方
- カテゴリー: ツール・サービス紹介
- カテゴリー: 働き方改革
- 学校外から見て教師は世間知らずだなって思う時
- 公民館などの社会教育施設でお金をとった活動ってやっていいの？
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会）の問題点を解消するためには？
- 先生たちがコミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）に反対していたらどうするか？
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）の謝金や、予算の増やし方
- 保護者（地域）が教員から何でも話せる本当の信頼を得るには？
- 自分の周りに仲間を集める方法と声かけのポイント
- 大きな行動を起こす前に目的と覚悟を持つ大切さ
- 職員室の雰囲気ってどうやったら変えられる？
- 教育委員会から見る学校との関係
- 育休取得を悩んでいる全ての男性教員へ
- 自身との向き合いから、顧問としての部活動の関わりを手離す
- 定期試験は誰のためにあるの？
- 何かを始めるよりも継続することが大事
- どんな視点を持つかで志も行動も変わる
- アウトプットは最大のインプット
- 教員がなぜ産休・育休明けに復帰したくないと思ってしまうのか？私の実体験から事実をお伝えします！
- 教員の新しい働き方改革の実践！現役教師が勧める方法とは？
- 教員はトイレに行けない問題を働き方改革してみる
- こんなコミュニティ・スクールは効果ない！予定調和を無くしていかないと学校は絶対良くならない
- 学校業務改善の事例！「なにも生み出せない」と言い訳するのはもうやめよう
- 自己研鑽の時間を大切にするために何をする？妹尾 昌俊さんのセミナーを受けて分かる刃を研ぐ習慣の大切さ
- 【伸ばしがち】塾講師と労働時間の実態
- 教員の働き方改革が進まないのはなぜ？どこから時短を進めるべきかを江澤隆輔先生に聞く
- 水戸市立石川小学校の『ドリル宿題廃止』はコロナ禍でどのような影響を与えたのか？
- 塾講師と保護者の距離感。情報集めがカギ
- 若手教員でもできる！校内研修の進め方
- 塾講師の1日のタイムスケジュール
- ドリル宿題はもうやめます！“当たり前”を見直した水戸市立石川小学校の挑戦
- 学校ボランティアで地域と連携した活動を！龍ケ崎市松葉小学校の取り組み
- カテゴリー: 学校教育
- 教員が幸せだと子どもが輝く！元先生が始めた先生が幸せに働ける環境づくり。岩渕佳宏（ぶっち先生）インタビュー
- 主体性を育てるには？
- コーチングとは教育でどう活かすのか？教師のための叱らない技術の著者 原潤一郎さんにインタビュー
- 深見太一先生へインタビュー！クラス会議のやり方と学級会との違い
- 理想の学校づくりに必要なコミュニケーションの方法
- 不登校はなくなる！？興味関心の畑を耕し、種まきを大人からしていくべき。
- 若手教員へ本音インタビュー！学校の先生を辞めた根本的な悩みってなんだったの？
- 大事なのは〇〇教育？？
- 『せんせいって』著者 松下隼司さんの思う、先生という職業とその魅力
- 教科書は必要？必要でない？
- 自分軸の確立から、世界平和が生まれる
- オンライン授業を実践して
- 授業にも学校にも楽しいを追究するのはなぜか？
- 理想の授業を目指して
- オンライン授業（リアルタイム）を実践して感じたこと
- オンライン授業、休校を想定した挑戦！
- メディアリテラシーをどう指導するか
- 導入前に見たい！授業におけるICT活用のポイント
- タイムマネジメントを実践して、忙しいという思い込みから脱出する
- 教員をしながら副業・兼業をするのって本当にできる？実際に教員しながら８つも仕事している先生に聞いてみた。
- 教員の幸せはどこにある？学校の先生でありながら自由を手にした教員に聞く！
- Quizletでの学習方法
- Quizletの使い方と有料会員
- 生徒を変化させたQuizletLive（クイズレットライブ）の使い方
- オンライン学習ツールQuizletとは？
- 【学校で実践】オンライン個人面談実施の流れ
- 生きる力を育むためにアクティブラーニングで重要な６つのポイント
- 居残りで生徒の特訓をしたら保護者に感謝された
- 子ども中心の授業とは何か？
- 論理的思考とプログラミング的思考を学校の先生に向けてどこよりも分かりやすく解説
- 【小学校用】英語の読み聞かせに使いたいおすすめの洋書絵本6選！
- 学校に行けない子どもには生きやすい環境と同じくらい生き抜く力が大切
- ICTとITの違いを簡単に分かりやすく解説【教員向け】
- ICTを活用した学校教育！薄井直之先生の実践事例
- プログラミング教育を教材ありきで考えちゃいけない3つの理由
- プログラミング教育にはどうして国語が必要と言われるのか？
- プログラミング教育を小学校で学ばせる必要性について
- カテゴリー: 家庭教育
- カテゴリー: 社会教育
- 熟議とは？メリットや、事例も紹介
- 社会教育と生涯学習の違い
- 社会教育法とは？
- 熟議のやり方 〜流れや、注意点なども徹底解説〜
- 地域学校協働本部とは？
- 学校支援ボランティアのメリットは？集めるにはどうしたら良い？
- 社会教育の特徴とは？
- コミュニティ・スクールとスクール・コミュニティの違い
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）の設置状況と設置率
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）って高校に設置できるの？
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）の努力義務とは？
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）はなぜ必要？その背景にあるものとは？
- コミュニティ・スクールは地域住民が主体になるべき理由
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）のデメリット
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）の意義と目的とは？
- 間違えやすい！学校運営協議会と学校評議員の違い
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）とは何なのかを分かりやすく解説！
- 学校運営協議会（コミュニティ・スクール）とPTAの違い
- CSマイスター（コミュニティ・スクール推進員）制度とは？
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）のメリット
- コミュニティ・スクール（学校運営協議会制度）の法律を分かりやすく解説する
- 1万時間の法則は嘘！たいていのことは20時間で習得できる
- 論理的思考を鍛えるトレーニングには絵本を使ったプログラミング教育が最適
- プログラミング教育事例！Sphero社のSPRK+を初導入した結果、絶大な効果が！？